浅识 [ qiǎn shí ]
(一)、识见肤浅。汉 徐干《中论·核辩》:“不论是非之性,不识曲直之理,期於不穷,务於必胜,以故浅识而好奇者,见其如…
隆美尔(rommel,er [ lóng měi ěr ]
人名。(公元1891~1944)德国军人。第二次世界大战期间,率兵出征多次,曾指挥德国的非洲兵团远征北非,因智勇双全…
痖羊僧 [ yǎ yáng sēng ]
指愚昧不悟的僧人。比喻不知礼数的人。《法苑珠林》卷二七:“云何名瘂羊僧?不知犯不犯,轻重微细,罪可懺悔,愚痴无智,不…
诤竞 [ zhèng jìng ]
竞争;争论。諍,通“ 争 ”。《万善同归集》卷一:“如今不论见性,罔识正宗,多执是非,纷然諍竞,皆不了祖佛蜜意。”
开广 [ kāi guǎng ]
(一)、开拓,扩展。《后汉书·樊宏传》:“至乃开广田土三百餘顷。”明 方孝孺《与郑叔度书》之八:“某年来多病,读书之…
胆智 [ dǎn zhì ]
胆识与智谋。汉 扬雄《解嘲》:“夫 萧 规 曹 随,留侯 画策,陈平 出奇,功若 泰山,响若坻隤,虽其人之胆智哉,亦…
智力三元论 [ zhì lì sān yuán lùn ]
目录1 缘由2 人类智力形成3 传统智力测验的两项限制4 其他智力结构发展理论4.1 双因论4.2 群因论4.3 多…
智力多元论 [ zhì lì duō yuán lùn ]
智力多元论美国心理学家加德纳(Gardner, 1993)以生活中多面向之心智活动作为代表智力之观点,进而提出智力多…
多元取向 [ duō yuán qǔ xiàng ]
多元取向(multidimensional approach)目录1 定义2 理论分述2.1 迦纳(Gardner)…
不贤 [ bù xián ]
(一)、不贤明;无才能。《论语·子张》:“贤者,识其大者。不贤者,识其小者。”《韩非子·王道》:“是故不贤而为贤者师…
考夫曼儿童智力测验 [ kǎo fū màn ér tóng zhì lì cè yàn ]
考夫曼儿童智力测验(Kaufman Assessment Battery for Children,K-ABC)目录…
剧化 [ jù huà ]
(Dramatization)心理学名词。谓以动作表示意思,有似演剧也。梦中意识有此特征,但梦中动作多为动作意象,非…
刷脸 [ shuā liǎn ]
刷脸是一种新兴的电子考勤方式,即通过人脸识别技术进行考勤。人脸识别具有自然性、非接触性和便捷性,所以很容易被白领接受…
识熟 [ shí shú ]
熟识。《资治通鉴·唐代宗大历十四年》:“夫天下之贤,固非一人所能尽也,若必待素识熟其才行而用之,所遗亦多矣。”《水浒…
苎萝 [ zhù luó ]
(一)、山名。在 浙江省 诸暨市 南,相传 西施 为此山鬻薪者之女。见 汉 赵晔《吴越春秋·勾践阴谋外传》。清 李渔…
水秀才 [ shuǐ xiù cái ]
昆虫名。似蚊而大,游于水面。清 褚人穫《坚瓠补集·禽虫名》:“滇 中有虫名水秀才。杨升庵《鷓鴣天》云:‘弹声林鸟山和…
玄明 [ xuán míng ]
(1).谓光线暗淡。《吕氏春秋·有始》:“冬至日行远道,周行四极,命曰玄明。” 陈奇猷 校释:“冬至时,日光斜射北半…
冲妙 [ chōng miào ]
犹玄妙。《魏书·释老志》:“夫学迹冲妙,非浮识所辩;玄门旷寂,岂短辞能究。”《北史·魏纪一·明元帝》:“ 宣武 帝皇…
宿慧 [ sù huì ]
先天的智慧;先天聪慧。《景德传灯录·鸩摩罗多》:“ 闍夜多 承言领旨,即发宿慧,恳求出家。”《红楼梦》第一回:“ 士…
排沮 [ pái jǔ ]
排斥抑制。宋 王安石《本朝百年无事札子》:“交私养望者多得显官,独立营职者或见排沮。”明 薛蕙《从军行》:“赏格多排…
多元智能理论 [ duō yuán zhì néng lǐ lùn ]
目录1 概论2 研究方法3 结论4 关键字5 参考资料 概论Howard Gardner所提出的多元智能理论(the…
多元智力理论 [ duō yuán zhì lì lǐ lùn ]
目录1 概论2 研究方法3 结论4 关键字5 参考资料 概论Howard Gardner所提出的多元智能理论(the…
海派清口 [ hǎi pài qīng kǒu ]
海派清口,实质上是一种带有表演性质的演说,是一种“智慧性的表演形式”,是具有“上海小沈阳”之称的周立波独创。海派清口…
洪澜 [ hóng lán ]
巨浪。 晋 郭璞 《江赋》:“ 阳侯 砐硪以岸起,洪澜涴演而云迴。” 前蜀 韦庄 《<又玄集>序》:“但掇其清词丽句…
洞穴篇 [ dòng xué piān ]
目录1 内容摘要2 洞穴隐喻3 在教育上的启示4 柏拉图的形上学5 柏拉图的知识论 内容摘要柏拉图在理想国第七卷中,…