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教学模式 [ jiāo xué mó shì ]
模式为一种有目的、有意义、有系统之程序。教学必然也要注重教学模式之应用。教学方法，亦即教师善用适当的材料，有系统、有…
建构教学 [ jiàn gòu jiāo xué ]
建构教学（constructivist teaching）目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义又称『…
沟通教学法 [ gōu tōng jiāo xué fǎ ]
目录1 沟通教学法1.1 历史背景与内涵1.2 教学特色1.3 中英文关键字1.4 参考资料 沟通教学法 沟通教学…
中国网络电视台 [ zhōng guó wǎng luò diàn shì tái ]
中国网络电视台（CNTV）旨在打造一个集视听、互动为核心的开放交流平台，实现电视无国界、无障碍的全球覆盖，建立全国最…
问题解决教学 [ wèn tí jiě jué jiāo xué ]
解决问题教学法是通过寻找解决某一特定问题的途径，以提高学生解决实际问题能力的教学模式；是一种广为采行的教学法，透过研…
组织要素 [ zǔ zhī yào sù ]
组织要素(organizing elements)原则上课程结构能区分出的要素，即代表课程组织时，就以这些要素为对象…
俄罗斯教师素质管理制度之发 [ é luó sī jiāo shī sù zhì guǎn lǐ zhì dù zhī fā zhǎn ]
俄罗斯教师素质管理制度之发展目录1 俄罗斯教师素质管理制度之发展2 高等教育入学制度3 高等教育制度的转变4 师资培…
程序正义 [ chéng xù zhèng yì ]
程序正义( procedural justice ) 程序程序( procedure )指为达到一定目的所为之一连串…
展开性目的 [ zhǎn kāi xìng mù de ]
展开性目的(Evolving purpose)展开性目的关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实…
数学教育原则 [ shù xué jiāo yù yuán zé ]
目录1 数学教育原则2 平权原则3 课程原则4 教学原则5 学习原则6 评量原则7 科技原则8 关键字9 参考资料 …
试题分析 [ shì tí fèn xī ]
试题分析(Item analysis)目录1 前言2 定义3 功能4 步骤5 关键字6 参考资料 前言信度与效度是测…
岩体风化 [ yán tǐ fēng huà ]
岩体风化(weathering of rock mass)：在水、大气、温度和生物等营力的作用下，地壳上部岩体的物质…
能源强度 [ néng yuán qiáng dù ]
能源强度 -简介 “能源强度”，也称为“单位产值能耗”，英文可以用amount of energy consumed…
统整主题教学 [ tǒng zhěng zhǔ tí jiāo xué ]
统整主题教学(Integrated Thematic Insturction)科华利(Susan Kovalik)描…
教育原理 [ jiāo yù yuán lǐ ]
教育是透过教师与学生之间的学习活动而生的积极性行为改变，因而教育是一种价值创造或价值导引的历程。教育原理是教育研…
兰德变革动因模式 [ lán dé biàn gé dòng yīn mó shì ]
变革动因模式(rand model)这个模式是由兰德社团，在对美国联邦政府资助的70年代四项主要课程计划的评价过程中…
配额制度 [ pèi é zhì dù ]
配额制度是按事先规定的数额或百分比，在不同类型的应选者中，遴选某项人员的一种选拔制度。在教育上，配额制度最常应用…
建构效度 [ jiàn gòu xiào dù ]
建构效度(construct validity)建构效度是指一个测验能够测量某一个理论的建构程度。在心理学上常使用建…
智能障碍儿童辅导原则 [ zhì néng zhàng ài ér tóng fǔ dǎo yuán zé ]
有关学前智能障碍儿童的教育与辅导原则，可以从教育安置、课程与教学、家庭支持、和行政支持来看。目录1 一、教育安置2 …
教学背景 [ jiāo xué bèi jǐng ]
教学背景(Teaching Background)目录1 定义2 内容说明3 关键字4 参考资料 定义教学背景大致可…
非正规教育 [ fēi zhèng guī jiāo yù ]
非正规教育是指在正规教育体系外的任何有组织的教育活动，系针对特殊对象的学习需求而设计的教育活动，常与「正规教育」…
专升本 [ zhuān shēng běn ]
专升本是中国高等专科学生升本科考试的简称，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试…
个位数教学 [ gè wèi shù jiāo xué ]
个位数教学(Teaching of digit in ones)目录1 前言2 唱数3 建构具象的计数单位3.1 知…
晤谈法 [ wù tán fǎ ]
晤谈法(Interview method)目录1 意义2 优点与限制2.1 优点2.2 限制3 晤谈法的种类4 原则…
合作学习教学法 [ hé zuò xué xí jiāo xué fǎ ]
合作学习是一种有系统、有结构之学习方法，进行方式系依照学生能力、性别等因素，将学生分配到一异质小组中，教师经由各种途…
