法律基础知识相关的词语大全

“法律基础知识” 相关的词语大全

法律基础知识 [ fǎ lǜ jī chǔ zhī shí ]

基础课 [ jī chǔ kè ]
一般指高等学校中，使学生获得有关学科的基本概念、基本规律的知识和技能的课程，是学生进一步学习专门知识的基础。

基础课程 [ jī chǔ kè chéng ]
高等学校中，教导学生有关学科的基本概念和规律的课程，为进一步学习专门知识的基础。

上层建筑 [ shàng céng jiàn zhù ]
指建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相适应的政治、法律等制度的总和。与“经济基础”相对。上层建筑由经济基础决定…

经济基础与上层建筑 [ jīng jì jī chǔ yǔ shàng céng jiàn zhù ]
经济基础指同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和。上层建筑指由经济基础所产生和决定的社会意识形态以及与之相适…

科学 [ kē xué ]
（一）、关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。分自然科学…

自由 [ zì yóu ]
（一）、不受拘束；不受限制：自由发言。（二）、政治上指在法律规定的范围内进行政治、经济、文化等活动的权利。（三）、哲…

思想实验方法 [ sī xiǎng shí yàn fāng fǎ ]
也称“假想实验方法”。人们按照真实实验或实物实验的模式，在已有科学知识基础上，在思想中将研究对象置于理想化条件或在假…

理性认识 [ lǐ xìng rèn shi ]
认识的高级阶段和高级形式。是对客观事物的本质和规律性的认识。有概念、判断、推理三种基本形式。在实践的基础上，把感性认…

哈伯玛斯的认识论 [ hā bó mǎ sī de rèn shí lùn ]
哈氏的知识理论有两大任务：一为批判从孔德以降的实证论；二是给予社会批判理论一个知识论的基础。 批判实证论 实证论是一…

吠陀 [ fèi tuó ]
意为“知识”。古 印度 婆罗门教的早期文献，包括《黎俱》、《夜柔》、《娑摩》和《阿闼婆》四部本集及《森林书》、《奥义…

幼儿认知基模 [ yòu ér rèn zhī jī mó ]
目录1 幼儿认知基模1.1 基模的形成1.2 基模与学习1.3 幼儿教育认知基模之建构 幼儿认知基模基模（schem…

语文知识 [ yǔ wén zhī shí ]
语文知识(verbal information)语文知识(verbal information)是指藉由口语或文字所…

培根 [ péi gēn ]
人名。(Francis Bacon，公元1561～1626）英国政治家、哲学家兼文学家。自幼博览群书，毕业于剑桥大学…

辩证唯物主义 [ biàn zhèng wéi wù zhǔ yì ]
马克思、恩格斯所创立的关于用辩证方法研究自然界、人类社会和思维发展的一般规律的科学，认为世界从它的本质来讲是物质的，…

络合滴定 [ luò hé dī dìng ]
拼音：luò hé dī dìng 以络合反应(形成配合物)反应为基础的滴…

经济规律 [ jīng jì guī lǜ ]
也叫经济法则。社会经济发展过程中经济现象之间的普遍的必然的内在联系。是客观的、不以人们的意志为转移的。它在一定的经济…

常规思维 [ cháng guī sī wéi ]
常规思维是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。常规思维的基础是“常规”；常规思维的特征是：“经…

柏拉图（plato） [ bó lā tú ]
人名。（约公元前 427～前 347）希腊哲学家。从苏挌拉底研究哲学，其学说之发展程序是由真知识以达于德行，以无知之…

anderson分类法 [ e a fèn lèi fǎ ]
Anderson分类法(Anderson’s classification)目录1 前言2 知识类别2.1 陈述性知…

认知结构 [ rèn zhī jié gòu ]
　　认知结构有二种释义：　　1. 指个人对人、对事、对物或对社会现实的看法；其中包括客观的事实、主观的知觉，以及两者…

特定教育 [ tè dìng jiāo yù ]
特定教育（Specific educational）:目录1 定义2 内容说明3 参考书目4 关键字 定义Reyno…

课程知识 [ kè chéng zhī shí ]
　　课程知识至少有两种涵意。其一是指所要传授给学生的包括在各学科中的知识，相当于课程内容(curriculum co…

程序性知识 [ chéng xù xìng zhī shí ā ā a e a a chéng xù jì yì ā ā a e eo ]
目录1 程序性知识（procedural knowledge）与程序记忆（procedural memory）2 程…

分析与综合 [ fēn xī yǔ zōng hé ]
在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是…