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焚身 [ fén shēn ]
焚烧身体。旧时宗教信徒以之作为一种祈祷、赎罪行为。《法苑珠林》卷三四：“若所传无谬者，当使焚身之后舌不焦烂。” 宋 …
学校制度 [ xué xiào zhì dù ]
学校制度简称学制，是一个国家或社会之中，各级各类学校的组合。其所以成为制度，是因各级学校有逐级而上的关系，如初等…
肢体障碍儿童的教育安置 [ zhī tǐ zhàng ài ér tóng de jiāo yù ān zhì ]
肢体障碍儿童的教育安置目前我国对肢体障碍儿童的安置方是大约可分下列几种情形:目录1 一、特殊学校2 二、特殊班3 三…
化生 [ huà shēng ]
（一）、化育生长；变化产生。《易·咸》：“天地感而万物化生。”晋 葛洪《抱朴子·讥惑》：“澄浊剖判，庶物化生。”《资…
千手千眼观音 [ qiān shǒu qiān yǎn guān yīn ]
佛教谓 观世音菩萨 神通广大，为化度众生而变现种种形相。“千手千眼”乃主要形相之一，以示无苦不见，无难不救。寺庙中多…
情境教学 [ qíng jìng jiāo xué ]
情境教学 (situated learning)目录1 定义2 目标3 关键字4 参考资料 定义最早由Brown和C…
灵圣 [ líng shèng ]
(1).佛教、道教对佛祖、上仙的尊称。《后汉书·西域传论》：“其国（ 身毒 ）则殷乎中土，玉烛和气，灵圣之所降集，贤…
体育家教 [ tǐ yù jiā jiào ]
出现这样一种家教，他们不教授文化课知识，而是陪同学生玩篮球、足球、网球……内容五花八门。这就是体育家教。主要是陪学生…
教室成危楼 [ jiào shì chéng wēi lóu ]
教室成危楼引发家长担忧。教室成危楼置学生生命安全于何地?教室成危楼，豆腐渣工程何时休?教室成危楼，工程质量必严查。 …
分组教学 [ fèn zǔ jiāo xué ]
「分组教学，系教师为求教学的特定效果，而将全班学生依人数多寡或特性分为若干小组来施教。分组教学与大班教学或一个学…
男班主任热 [ nán bān zhǔ rèn rè ]
男班主任热 - 现象 北京市小学中男教师所占比例非常小，仅东城区北片43所小学中，就有四五所没有男教师，这种现象在1…
灵化 [ líng huà ]
(1).《楚辞·离骚》：“余既不难夫离别兮，伤灵脩之数化。” 王逸 注：“伤念君信用谗言，志数变易，无常操也。”后因…
传宣 [ chuán xuān ]
(1).传达宣布。《后汉书·公孙瓒传》：“令妇人习为大言声，使闻数百步，以传宣教令。”《续资治通鉴·宋真宗天禧三年》…
布摆 [ bù bǎi ]
(1).措置；安排。《水浒传》第六二回：“ 沙门岛 往回六千里有餘，费多少盘缠，你又没一文，教我们如何布摆！” 明 …
大四空巢 [ dà sì kōng cháo ]
现在大学本科生在大四阶段、研究生在最后半年时间不是实习就是找工作，宿舍往往处于空巢阶段。大学四年级在一定意义上已经“…
开学前心理建设 [ kāi xué qián xīn lǐ jiàn shè ]
开学前心理建设Mental construction before school目录1 定义2 内容说明3 关键字4…
栗蕨 [ lì jué ]
栗蕨目录1 基本资料2 介绍2.1 茎2.2 叶2.3 果实3 参考书目4 关键字5 相关教学资源 基本资料学名：H…
迦沙 [ jiā shā ]
古代突厥语的音译，意为宝石。 黠戛斯 （即 结骨 ）人用以称陨铁。《通典·边防十六》：“天每雨铁，收而用之，号曰迦沙…
兰德尔 [ lán dé ěr ]
兰德尔(1826~1906)出生于美国纽罕布夏州的纽波顿(New Boston, N.H.)，是位美国法学教育家…
麦加朝觐 [ mài jiā cháo jìn ]
穆斯林朝觐麦加克尔白 (天房)须履行的多项宗教仪式的总称。阿拉伯语音译哈吉。伊斯兰教五功之一，中国穆斯林称其为朝功。…
国立台北商业技术学院 [ guó lì tái běi shāng yè jì shù xué yuàn ]
目录1 英文名称2 本校特色3 办学特色4 教学单位5 校徽6 校训7 简史8 交通资讯9 参考资料 英文名称Nat…
教育的本质 [ jiāo yù de běn zhì ]
教育的本质在于教育的根源，即在说明教育的发生；再往上追究，则在探讨教育的存在，进入形上的领域。因而教育既有形上的…
为天地立心 [ wéi tiān dì lì xīn ]
儒家以天地代表自然，自然具有德能，故天地有情，也有心，天地之心简称天心。宋儒张载主张天人合一，人应得天心为心，才…
声闻 [ shēng wén ]
（一）、亦作“声问”。音信。《国语·越语上》：“寡君 句践 乏无所使，使其下臣 种，不敢彻声闻於天王。”《吕氏春秋·…
学龄阶段课程 [ xué líng jiē duàn kè chéng ]
无论是住宿式的启明学校或自足式班级、资源教室、巡回辅导或教师谘商模式，再针对视觉障碍儿童中小学阶段的课程内容，其实均…
