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社会学习论：班杜拉（Albert Bandura）社会学习论（social Learning theo…
团体辅导：运用专业方法，依据团体情境，透过团体互相学习的集体辅导方式，以期获得知识，修正行为。
逆向迁移：后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响，这就…
开放式课程：开放式课程(OpenCourseWare,OCW)本意是知识开放与分享，中文译为「开放式课…
三元学习论：Triadic Theory of Learning「三元学习论」是班杜拉(A. Band…
真实性评量：真实性评量(Authentic Assessment)强调唯有在班级教学的情境脉络下，由教…
可取：可以选用、取用老张的为人确有可取之处指切合实际的、谨慎的和有利的这样做是可取的值得赞许或学习他后…
习礼：学习礼仪。《仪礼·士相见礼》：“宾对曰：‘某不以挚，不敢见。’主人对曰：‘某不足以习礼，敢固辞。…
师徒制： 师徒制或译为门徒或学徒关系，主要是指老师（师父）(mentor)与学生（徒弟）(prote…
学习风格的理论：目录1 前言2 举例3 关键字4 参考书目 前言正如学生有不同的人格，他们也有不同的学…
基尼系数：经济学中指衡量人们收入差异状况的指标。系数数值为0—1。0为收入绝对平均，1为收入绝对不平均…
区别化教学：区别化教学(differentiated instruction)是指教师教学时，根据不…
亦师亦友：即是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老…
三明治课程：所谓三明治课程，就是学生先在国外大学读两年，并由大学联系工作，带薪实习一年，再回到学校完成…
观察学习： 观察学习是学习者观察到示范者的行为和该种行为的增强过程，虽然并未参与该种行为，也未直接获…
建构取向：建构取向(Constructive approach)目录1 前导2 对传统教学的三项批评3…
学习动机：学习动机目录1 定义2 历程2.1 教学上的运用3 关键字4 参考书目 定义所谓动机，是只维…
提问探究教学法：提问探究教学法（problem-based instruction）提问探究教学法（p…
均方根： 在统计学或是工程应用上，对一个随机过程中数据处理及描述的方法中，对此组数据作运算，最常见的…
易学：容易学习。如：「这套新开发出来的电脑软体，易学易懂，操作方便。」统称各类阐释易经的着述或学说。如…
多元评量：目录1 一、多元评量的意义2 二、动态评量(Dynamic Assessment)3 关键字…
学习型家庭：现代社会下，学习的场域不再局限于学校，而应将家庭也视为学习的环境之一，建立「家庭学习中心」…
科学能力： 科学能力是指个人在自然科学的认知或智能，可概略的画分成两大类，其一是在学习自然科学天赋的…
關鍵期：对事情进展具有决定性的时段。如：「只要渡过关键期，往后便会平顺多了。」心理学上指个体发展过程中…
学习迁移： 「学习迁移」历来受到教育学家与心理学家的重视，更是心理学者开始注意学习现象后，关心到的问…
